SEZIONE

VERDI

aprile maggio LAVORO DI COLLABORAZIONE E CONDIVISIONE

PREGRAFISMO

E ATTIVITA' DI

MOTRICITA' FINE

CON

CHARLES MCGEE

ARTISTA E SCULTORE AMERICANO

DAL LAVORO INDIVIDUALE ALLA CONDIVISIONE

LE MANI COMUNICANO ...

QUELLE DELLE MANI SONO AZIONI QUOTIDIANE, DURANTE I CIRCLE TIMES,

SI E' PARLATO E RAGIONATO SU COME E QUANDO "LE MANI PARLANO"

PRESENTAZIONE AI BAMBINI /E DELLA

LINGUA DEI SEGNI:

"LIS"

PICCOLO DIZIONARIO IN LINGUA ITALIANA DEI SEGNI

INSIEME ABBIAMO IMPARATO COME POTER COMUNICARE CON I GESTI, SENZA USARE LA VOCE, ED ORA CI MERITIAMO UN GRANDE APPLAUSO.

_APPLAUSO IN LIS_

BENEFICI SULLA PROPOSTA DELLA LINGUA DEI SEGNI NEI BAMBINI/E

LA LIS E' UNA LINGUA INCLUSIVA,

PERMETTE AI BIMBI TIMIDI O CON DIFFICOLTA' DI LINGUAGGIO DI POTER COMUNICARE IN UN ALTRO MODO.

UN BAMBINO/A CHE SI AVVICINA ALLA LINGUA DEI SEGNI SARA' UN ADULTO PIU' INCLUSIVO.

A LIVELLO COGNITIVO:

AIUTA IL CERVELLO AD AVERE MAGGIORE FLESSIBILITA' NELL' APPRENDIMENTO.
MIGLIORA L'ATTITUDINE ALLA RISOLUZIONE DEI PROBLEMI.
GARANTISCE UN'APERTURA MENTALE VERSO UNA NUOVA CULTURA E UN NUOVO MODO DI COMUNICARE.
COINVOLGE I PROCESSI MOTORI E LA PERCEZIONE VISIVA.
ALLENA LE CAPACITA' ATTENTIVE DI MEMORIA, DI "ASCOLTO ATTIVO" E DI INTELLIGENZA VISIVO-SPAZIALE.

SVILUPPO PSICOLOGICO E INTELLIGENZA EMOTIVA:

AIUTA AD INTERIORIZZARE QUANTO I GESTI POSSONO ESSERE COMUNICATIVI E QUANTO IL CORPO SIA FONDAMENTALE IN OGNI FORMA DI COMUNICAZIONE.
AUMENTA L'EMPATIA. UN BIMBO CHE CONOSCE I RUDIMENTI DI LINGUA LIS E' PIU' PROPENSO A NON TEMERE LA DISABILITA' SVILUPPANDO' UNA SENSIBILITA' MAGGIORE E UN ATTEGGIAMENTO PIU' ATTIVO NEI CONFRONTI DI ESSA.

MANI NEL COLORE ... CHE BELLO

UN PERCORSO CREATIVO

E DI SPERIMENTAZIONE

CON IL COLORE.

SPORCARSI

SENTIRSI LIBERI DI "PASTICCIARE" CON MATERIALLE CREATIVO DIFFERENTE.

UTILIZZARE MATERIALE NON CONVENZIONALE PER LASCIARE UNA TRACCIA DI SE'

SVILUPPARE LA MOTRICITA' FINE

GRUPPO PICCOLI

STRADE CON LE MACCHININE

CON I LEGO DUPLO

CARTA VELINA

SPRUZZINO CON ACQUA

GESSETTI

GRUPPO MEZZANI E GRANDI

REALIZZAZIONE DELLA CARTELLETTA PER CONTENERE I LAVORI ARTISTICI CREATI.

CARNEVALE CON MIRO'

LA FESTA DI CARNEVALE OFFRE NUMEROSI SPUNTI PER REALIZZARE ATTIVITA' CREATIVE ED ESPRESSIVE.

ATTRAVERSO UNA BREVE STORIA E ALCUNE DELLE SUE OPERE PIU' "DIVERTENTI"

VIENE PRESENTATA AI BAMBINI

L' ARTE DI JOAN MIRO'

DOPO AVER DISEGNATO AD

OCCHI CHIUSI ...

I BAMBINI DIPINGONO

IL LORO QUADRO

NOI COME MIRO'

L'OPERA DI MIRO' RAPPRESENTA UNO STIMOLO PER SCOPRIRE E LAVORARE SU ALCUNE FORME GEOMETRICHE - SUI COLORI PRIMARI - SU LINEE E CONTORNI

ADDOBBI ISPIRATI A MIRO'

CREAZIONI DI CATENE

E "MASCHERINE"

I BAMBINI DETTANO ALLA MAESTRA LE FORME GEOMETRICHE E LE LINEE DI MIRO'

I BAMBINI DIPINGONO

CON I COLORI UTILIZZATI

DALL' ARTISTA MIRO'

BLU II

AUTORITRATTO

MIRO' UTILIZZA UNA PITTURA INFANTILE, SEGNI RICONOSCIBILI E SEMPLICI

DA RIPRODURRE E QUESTO AIUTA IL BAMBINO/A

AD AUMENTARE LA SUA AUTOSTIMA E A SENTIRSI COMPETENTE.

GENNAIO: RITORNO A SCUOLA

AGO - FILO ... E TANTA PAZIENZA PER SVILUPPARE

PENSIERO E MOTRICITA' FINE

EDUCAZIONE CIVICA:

RICICLO E RIUTILIZZO

CHE BELLO ....

GIOCARE CON I GIORNALI

LABORATORIO DI NATALE

ANCHE

NOI BAMBINI

CREIAMO

COME

HENRY MATISSE

ASPETTANDO IL NATALE

BUON

NATALE

ANDY WARHOL, CI INSEGNA ...

ACCOGLIENZA :

CIASCUNO DI NOI

E' UNICO E BELLO

MA INSIEME

SIAMO

UN CAPOLAVORO

OGNI BAMBINO/A PITTURA

A SUO PIACIMENTO LE PROPRIE MANI

E LASCIA LE SUE MPRONTE ...

TUTTI I "PETALI -MANO" FORMANO

IL NOSTRO

BELLISSIMO FIORE

ROUTINE : IO E IL MIO COMPAGNO

"C'E' UN FILO CHE CI UNISCE

MA COME LO CHIAMIAMO ?

VA OLTRE LE DISTANZE.

NOI QUESTO LO SAPPIAMO !

E' UN FILO COLORATO ...

UN FILO D' AMORE

CHE LEGA I BAMBINI

DA CUORE A CUORE"

"VIENI AMICO

PRENDI

LA MIA

MANO"...

MANI PREZIOSE ...

PREZIOSE MANI ...

CON LE MANI SCOPRIAMO ... COMUNICHIAMO ... CREIAMO ... GIOCHIAMO ... LAVORIAMO ...

KAMISHIBAI ... "LA MIA MANO"

IL KAMISHIBAI

COSENTE DI NARRARE LA STORIA ACCOMPAGNADO CONTESTUALMENTE ALLA LETTURA LA VISIONE DI TAVOLE ILLUSTRATE.

PERCHE' USARLO ?

FAVORISCE LA COMPRENSIONE DELLA NARRAZIONE

E FA LEVA SULLA CAPACITA' IMMAGINATIVA DEI BAMBINI/E

FACENDOLI ENTRARE

NEL MONDO DELLA STORIA STESSA.

IL RACCONTO FA RIFLETTERE I BAMBINI SU

COSA POSSONO FARE LE MANI:

"ABBRACCIARE" ... "ACCAREZZARE" ... SALUTARE" ..."MANDARE I BACI" ... RACCOGLIERE I FIORI" ... COSTRUIRE" ..."FARE LE TORTE" ... "COLORARE" ... "MANGIARE" ... "FARE IL SOLLETICO" ... "FARE I CUORI" ..."FARE LE COCCOLE" ... "AIUTARE" ... "LAVORARE" ... "GIOCARE" ...